首页 | 园所概况 | 文件公告 | 信息动态 | 精品案例 | 园本教研 | 安全保健 | 教师心语 | 宝宝世界 | 家长园地 | 图片中心 | 专 栏
变与不变
变与不变
作者:沁园春    来源:本站原创    点击数:    时间:2018-7-4    
          ★★★ 【字体:

活动目标:
    1、在探索、操作的过程中,发现日历上“变与不变”的现象。 
    2、激发幼儿乐意观察周围事物的变化发展规律。

活动准备:
    大型“春”字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。

活动过程:
    一、谈话导入
    (教师出示“春”字)
    1、提问:你们认识这个字吗?看到这个字你会想到什么?
    2、总结:春天真美好,小草大树发芽了,花儿都开了,动物们都苏醒了,春天真是一个美丽的季节。

    二、感受“变与不变”的现象
    1、提问:春天这么美好,我们可不可能一直过春天?我们什么时候可以再过春天?(在幼儿讨论时,教师出示四季变化图)
    2、总结:我们不能一直过春天,但过了冬天我们就可以再过春天。一年四季的季节是在变化的,但是季节变化的顺序是不变的。
    3、我们生活中还有没有其他东西也是这样变的?(播放多媒体课件)
    4、总结:生活中很多东西是在变化的,但是他们的规律是不变的,只要我们仔细观察,就会发现很多很多。

    三、找日历上“变与不变”的秘密
    (出示日历)
    1、提问:你们认识它吗?叫什么?日历上的数字告诉我们什么?请你们找找日历上什么是变的?(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方?(年、月、星期和日期的顺序)
    2、总结:一天天过去了,一月月过去了,一年年过去了,世界万物都在变化,不变的是它们各自的规律。

文章录入:沁园春    责任编辑:沁园春 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章: 没有了
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)